自全市中小學(xué)義務(wù)教育階段“雙減”“三提高”工作開展以來，市教師進(jìn)修學(xué)院積極組織開展我市義務(wù)教育階段學(xué)生“有效作業(yè)”題庫建設(shè)工作。集中全市名優(yōu)教師，建設(shè)有效作業(yè)資源，使作業(yè)布置隨堂化、精準(zhǔn)化、層次化，作業(yè)結(jié)構(gòu)和總量合理調(diào)控，全面提高我市義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

“有效作業(yè)”題庫建設(shè)借鑒推廣魏書生中學(xué)的“有效作業(yè)”經(jīng)驗，以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為著眼點(diǎn)，以形成學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以推廣“有效作業(yè)”為突破口，遵循學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，注重基礎(chǔ)、關(guān)注能力，體現(xiàn)學(xué)生自主選擇性，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)育人功能。幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法。促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕全市義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

“有效作業(yè)”題庫建設(shè)工作嚴(yán)格按照時間節(jié)點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)。9月末前，完成了兩周的同步作業(yè)編審工作。10月起，每周五前完成下一周的作業(yè)編審工作；單元練習(xí)題按教學(xué)進(jìn)度提前一周完成；7月末、12月末前，完成期末檢測試卷編審工作。

市教師進(jìn)修學(xué)院遴選我市教研員、名優(yōu)教師、優(yōu)秀青年教師組建我市“有效作業(yè)”編審人員專家?guī)欤闪ⅰ坝行ё鳂I(yè)”編審小組，編寫義務(wù)教育階段（小學(xué) 3—6 年級語文、數(shù)學(xué)、英語，初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物學(xué)、道德與法治、歷史、地理學(xué)科）“有效作業(yè)”，逐步建立我市有效作業(yè)資源庫，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)和總量，從而有效指導(dǎo)我市義務(wù)教育階段教師提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，布置科學(xué)合理高效作業(yè)、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)、嚴(yán)控書面作業(yè)總量，將減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)落到實(shí)處。

目前，編審教師正嚴(yán)格按照時間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)“有效作業(yè)”題庫建設(shè)工作，市教師進(jìn)修學(xué)院已向全市義務(wù)教育階段學(xué)校下發(fā)了與教學(xué)進(jìn)度一致的“有效作業(yè)”，達(dá)到了預(yù)期效果。