邰鵬鈞委員：

　　您提出的關(guān)于促進自閉癥兒童教育康復(fù)事業(yè)發(fā)展的提案收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

　　一、公開招標(biāo)，確保殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練質(zhì)量

　　2018年市殘聯(lián)協(xié)商市財政局參照省殘聯(lián)招標(biāo)模式對我市孤獨癥兒童康復(fù)訓(xùn)練承接機構(gòu)進行招標(biāo)。

　　通過政府采購招標(biāo)盤錦啟智特殊兒童訓(xùn)練中心、盤錦妍鑫特殊兒童康復(fù)中心為我市孤獨癥兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)；這2家殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)未來三年內(nèi)分別承擔(dān)全市0-7周歲孤獨癥殘疾兒童免費康復(fù)訓(xùn)練任務(wù)。

　　現(xiàn)在盤錦研鑫特殊兒童訓(xùn)練中心在訓(xùn)孤獨癥兒童17名。盤錦啟智特殊兒童訓(xùn)練中心在訓(xùn)孤獨癥兒童51名。

　　為保證訓(xùn)練的實效性，各機構(gòu)組織康復(fù)專家每4個月對受助兒童逐一進行系統(tǒng)全面的評估鑒定，從感知覺、粗大運動、精細動作、語言與溝通、認知、社會交往、生活自理、情緒與行為、感統(tǒng)運動9個方面進行分析，掌握受助兒童的康復(fù)潛力及康復(fù)訓(xùn)練效果，教師根據(jù)評估結(jié)果和個人特點給每個孩子做不同的康復(fù)訓(xùn)練計劃，設(shè)立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)。為在訓(xùn)兒童提供每年不少于10個月的康復(fù)訓(xùn)練。

　　二、摸清底數(shù)，讓有需求殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練全覆蓋

　　全市各區(qū)縣、街鎮(zhèn)、社區(qū)村加強組織領(lǐng)導(dǎo)、層層落實責(zé)任，通過宣傳發(fā)動，結(jié)合殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)動態(tài)數(shù)據(jù)，對患兒進行逐一排查。

　　三、加強管理，確保殘疾兒童救助及時

　　市殘聯(lián)出臺了《盤錦市殘疾兒童康復(fù)救助定點機構(gòu)管理制度》，每月組織人員對各訓(xùn)練機構(gòu)檢查一次。檢查內(nèi)容包括康復(fù)檔案、效果評估、教學(xué)計劃、訓(xùn)練記錄等材料。

　　積極向上爭取資金，加大我市殘疾兒童康復(fù)救助力度，確保發(fā)現(xiàn)一例、康復(fù)一例。我市按照每人每年1.2萬元補貼已向上爭取殘疾兒童康復(fù)資金。能夠保證有需求殘疾兒童享受到免費康復(fù)政策。確保符合救助條件的殘疾兒童能夠得到及時救助。

　　四、強化特殊教育兒童入學(xué)安置保障

　　一是建立部門聯(lián)動機制。每年教育部門均會同民政、殘聯(lián)等部門，結(jié)合殘聯(lián)的全國殘疾人基本服務(wù)狀況和需求信息，動態(tài)更新，摸清底數(shù)，為完善的教育安置提供保證。二是建立“全覆蓋、零拒絕”的教育安置機制。落實“一人一案”教育安置，優(yōu)先安排殘疾兒童少年就近或者到指定的具備條件的普通學(xué)校接受義務(wù)教育，對于學(xué)習(xí)和生活上需要特別支持的殘疾學(xué)生，學(xué)校結(jié)合其特殊需要給予妥善照顧。以每班安排同類殘疾隨班就讀學(xué)生不超2人。同時學(xué)校安排師德素質(zhì)較高，具備特殊教育基礎(chǔ)知識和技能并有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)任隨班就讀學(xué)生的班主任;對于不能接受普通教育的殘疾兒童少年，安置到市特殊教育學(xué)校入學(xué);對于不能到校就讀的殘疾兒童少年（根據(jù)殘疾類別及程度），有教育需求的家庭進行走訪調(diào)查，納入送教上門教育計劃，開展送教上門工作。

　　五、加強自閉癥幼兒學(xué)前階段的融合教育

　　一是倡導(dǎo)公、民辦幼兒園對持有評估證明的輕度自閉癥兒童的接納；二是與民辦康復(fù)機構(gòu)相互配合，接受對普通幼兒園融合教育提供的支援和指導(dǎo)。三是加強個別普通幼兒園老師自閉癥基礎(chǔ)知識培訓(xùn)，使接受自閉幼兒的幼兒園能有一定數(shù)量的教師對自閉癥有基本了解，并能簡單掌握一些行為管理、突發(fā)情況的處理方式。

　　最后，再一次感謝您對自閉癥兒童教育康復(fù)事業(yè)發(fā)展的關(guān)注和支持。 

　　盤錦市教育局

　　2020年5月20日